高一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)_2020高考英語(yǔ)完型填空題答題技巧有哪些
首先，反復(fù)地聽。反復(fù)!反復(fù)!反復(fù)!反復(fù)的次數(shù)究竟要多少遍，這沒有定數(shù)，在前期階段，一篇課文通常不少于遍，多的時(shí)候上百遍也不是不可能。為了保證重復(fù)的次數(shù)，聽力文章不能太長(zhǎng)，以-分鐘語(yǔ)音長(zhǎng)度為宜，最好不超過分鐘，這很重要。本人推薦新概念第二冊(cè)以及第三冊(cè)。如果你偏好美音，用其美音版就是了。
很多高三學(xué)生對(duì)自己的聽力水平不是很滿意，想要提高，卻不知道應(yīng)該采用什么方法。接下來是小編為大家整理的高考英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡! 高考英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)方?
考英語(yǔ)完型填空題答題技巧一
在高考英語(yǔ)中，要做好完形填空，考生須具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)以及快速閱讀和明白的能力。下面滬江小編給人人分享了有關(guān)完形填空的答題技巧，一起來看看吧!
行使數(shù)學(xué)頭腦，找出最"合適"的謎底
完形填空里的許多問題，選項(xiàng)都相符語(yǔ)律例范，謎底要害只在于哪個(gè)選項(xiàng)最“合適”，這也是完形填空的難度所在。
何謂最“合適”呢?
現(xiàn)實(shí)上，我們可以行使數(shù)學(xué)頭腦，憑證數(shù)學(xué)里聚集的看法，來將這種問題分為兩類：
子母集
交集
下文為即將解說的兩道問題的原文，有時(shí)間的同硯們可以先迅速瀏覽一遍，時(shí)間對(duì)照緊的同硯可以跳過原文，直接看后面的解說。
There Really Was a Santa Claus
Ann worked for a big company. One of the duties of her was to go to the post office every day and the company mail. One day in December, she a beggar making himself up as a Santa Claus on the corner of the street. Each day she her coins and dropped them in his bowl. He would smile and her a Merry Christmas.
At night the temperature dropped below 0℃, but the Santa Clause stood in the cold wind. she dropped her coins into his bowl, she handed him a pair of gloves.
A week later, a(n) Santa Claus was standing there. “What happened to the other Santa Claus?” she asked. He told her, “He’s very today.” She prayed for his health.
Later that day, a colleague came into her office . “I don’t know what I’m going to do.” “What’s wrong?” she asked. “It’s my ex-husband,” her colleague , “I don’t have any money to buy my boys anything for Christmas, my ex-husband refuses to send money to them. It breaks my heart that they won’t have anything this year.” The lady her colleague, “I’m sure everything will . It’s Christmas. Believe in miracles(事業(yè)).”
That evening, she told her husband about her colleague’s , “I know we don’t have much money to , but I’d like to give her fifty or a hundred dollars. We’ll just get ourselves less thi s year. Last year we couldn’t afford to buy anything for but we still had a wonderful Christmas.” He r husband smiled, “Give her one hundred dollars. She needs it more than we do.”
She reached up and held him. Warmth spread her body. He held her and realized that there really was a Sa nta Claus – and he had her!
A. family B. job C. life D. religion
A. receive B. go through C. answer D. pick up
A. spotted B. watched C. sensed D. followed
A. standing B. waiting C. playing D. performing
A. earned B. counted C. saved D. threw
A. send B. wish C. offer D. tell
A. even B. just C. still D. yet
A. Although B. If C. Since D. After
A. honest B. new C. considerate D. strong
A. sad B. poor C. cold D. sick
A. in tears B. in shock C. in horror D. in trouble
A. concluded B. decided C. continued D. commented
A. or B. but C. so D. otherwise
A. reminded B. amused C. teased D. comforted
A. work out B. come back C. run out D. open up
A. message B. suggestion C. situation D.example
A. lend B. help C. lose D. pay
A. ourselves B. themselves C. us D. others
A. off B. to C. among D. through
A. relaxed B. doubted C. married D. shaped
子母集
完形填空第一類難題 - “子母集”：多個(gè)謎底之間各有羈絆，糾纏不清;其中，一些選項(xiàng)的單詞，是其他選項(xiàng)單詞的“母集”。(“母集”是籠統(tǒng)的，“子集”就是詳細(xì)的;若修建為“母集”，體育館就是“子集”。)
在完形填空里，若是問題泛起了證實(shí)“子集”的證據(jù)，就肯定要選“子集”，需要詳細(xì)時(shí)就不能籠統(tǒng);反之，沒有證據(jù)，就要選較為籠統(tǒng)的“母集”。
● 例：
One day in December, she a beggar making himself up as a Santa Claus standing on the corner of the street.
A. spotted B. watched C. sensed D. followed
剖析：本題中，有三個(gè)選項(xiàng)是相關(guān)的——它們劃分是spotwatch 和 sense。三者關(guān)系如下圖所示：
sense(感官體驗(yàn))為最籠統(tǒng)的說法，局限最大;
視覺是 sense 的一種，而 watch 為視覺的“子集”，意為“鑒賞”;spot 并非 watch 的并列項(xiàng)，與 watch 并列的是 see;spot 的英文釋義如下：
? (not used in the progressive tenses) to see or notice a person or thing, especially suddently or when it is not easy to do so.
連系本文情景，可知本題句意為：主人公走過街角，發(fā)現(xiàn)有人服裝成圣誕老人的容貌。故選 A. spot 。
小結(jié)：
遇到“子母集”型問題時(shí)，首先要分辨幾個(gè)選項(xiàng)之間的關(guān)系，然后連系英文釋義及情景舉行剖析，就能拿下這種難題的分?jǐn)?shù)。
交集
完形填空第二類難題 - “交集”：篩選下來的兩個(gè)選項(xiàng)似乎都對(duì)，二者意思相關(guān)，其中交集部門為原文內(nèi)容。
● 例：
Each day she her coins and dropped them in his bowl. He would smile and wish her a Merry Christmas.
A. earned B. counted C. saved D. threw
剖析：本題中，counted 及 saved 是兩個(gè)有交集的選項(xiàng)，由于豈論是哪個(gè)詞，現(xiàn)實(shí)上都包羅了“數(shù)數(shù)”的動(dòng)作。
因此，多位同硯反映：為什么不選 counted，這個(gè)選項(xiàng)也講得通啊。但他們忽略了下文里泛起的要害性短語(yǔ) couldn't afford(第所在句子)：
Last year we couldn’t afford to buy anything for ourselves but we still had a wonderful Christmas.
也就是說，主人公上年過得也很拮據(jù)，今年也只是稍有好轉(zhuǎn);以是對(duì)于主人公來說，coins 也要 saved 才氣輔助別人，故此題選 C. saved 。
考英語(yǔ)完型填空題答題技巧二
完形填空是高考英語(yǔ)試卷中客觀試題的主要組成部門，也是考生感應(yīng)難題得分率較低的一種綜合性題型。做完形填空時(shí)，考生應(yīng)該充實(shí)地行使上下文，注重行文邏輯，強(qiáng)調(diào)整體性閱讀。
題型剖析
完形填空所選的隨筆長(zhǎng)度在詞以內(nèi)，難度并不大，但涉及的局限很廣，包羅社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化教育科普知識(shí)歷史地理一樣平常生涯以及人物故事。文體多以記敘文為主，但近年的考題有向議論文生長(zhǎng)的趨勢(shì);考察內(nèi)容集中在考生對(duì)名詞動(dòng)詞形容詞和副詞等實(shí)詞的明白上。
答題要領(lǐng)
快速通讀全文，掌握隨筆主旨大意考生在答題時(shí)，不要急于看選項(xiàng)找謎底，應(yīng)通篇瀏覽隨筆，掌握文中時(shí)間地址人物及事宜。隨筆開頭的第一二句通常是主題句，或是告訴考生文章所要講的主要內(nèi)容是什么。完形填空首句一樣平常不預(yù)留空缺，因此認(rèn)真閱讀隨筆開頭的第一二句，有利于考生準(zhǔn)確地展望和推斷隨筆的主旨。
捉住結(jié)構(gòu)語(yǔ)義及邏輯三條線索，推斷和展望選項(xiàng)完形填空是人為地切斷隨筆的思緒，再讓考生依據(jù)自己對(duì)文章的明白恢復(fù)隨筆思緒的題型。考生在答題時(shí)，首先要注重所選的謎底填入空缺處后，整個(gè)句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)(詞性語(yǔ)態(tài)語(yǔ)氣時(shí)態(tài))是否合理;其次，看語(yǔ)義是否通順，上下文是否連貫呼應(yīng);第三，若是幾個(gè)選項(xiàng)填入空缺處，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義沒有問題，那么就要在邏輯上看哪個(gè)選項(xiàng)填入最為合理。
要稀奇注重詞組習(xí)語(yǔ)和句型的積累同義詞的辨析以及生涯知識(shí)的運(yùn)用完形填空是考察考生熟練地掌握詞組習(xí)語(yǔ)和句型的有用題型，因此考生平時(shí)要注重詞組習(xí)語(yǔ)和句型的積累，稀奇是《教學(xué)綱要》和《考試說明》中要求掌握的那一部門詞組習(xí)語(yǔ)和句型;在答題歷程中，考生如能迅速地判斷詞組習(xí)語(yǔ)和句型，不僅提高了答題的準(zhǔn)確率，而且可以節(jié)約答題時(shí)間;鑒別同義詞的差異寄義是考察考生對(duì)詞匯掌握的主要途徑，許多詞語(yǔ)在差其余上下文中會(huì)有差其余意思，因此考生一定要在認(rèn)真讀懂隨筆的基礎(chǔ)上作答;運(yùn)用生涯知識(shí)也是準(zhǔn)確答題的有用手段。
選項(xiàng)填完后，通讀隨筆，仔細(xì)檢查連詞副詞的使用考生在選項(xiàng)填完后，一定要通讀隨筆，從整體上檢查結(jié)構(gòu)語(yǔ)義及邏輯是否一致，上下文銜接是否合理;另外，連詞副詞也是完形填空?？嫉脑~，考生選擇后要稀奇注重上下文的語(yǔ)氣語(yǔ)態(tài)阻止泛起邏輯雜亂。
解答試題的時(shí)刻，可行使直接法清掃法和對(duì)照法等選擇準(zhǔn)確謎底。
多看一些英文電影也有助于英語(yǔ)聽力的提高。但要注意的是最好看一些經(jīng)典的電影，然后反復(fù)去看，還有盡量不要看字幕，慢慢地，你會(huì)找到那種英語(yǔ)的感覺。
高考英語(yǔ)聽力測(cè)試部分在整套試題中占有重要地位。高考英語(yǔ)考試時(shí)間為聽力分鐘，筆試分鐘。接下來是小編為大家整理的提高高考英語(yǔ)聽力的技巧，希望大家喜歡! 提高高考英?
,戴氏教育高三歷史培訓(xùn)學(xué)校面授對(duì) 師生面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，定制學(xué)習(xí)方案因材施教，全程貼心陪伴答疑解惑， 注意力集中學(xué)習(xí)效率高。,考英語(yǔ)完型填空題答題技巧三
完型填空又稱綜合填空，是一種綜合性語(yǔ)言測(cè)試題，它差異于單純的語(yǔ)法或詞匯測(cè)試題，而是要修業(yè)生從語(yǔ)篇的整體內(nèi)容出發(fā)，借助詞匯句子結(jié)構(gòu)文化靠山上下文等來做出選擇。學(xué)生在這類問題中的失分主要是由于片面明白句子，脫離上下文所致。因此在解題時(shí)要注重的是：
一萬(wàn)萬(wàn)不要急于下筆，必須先通讀全文，領(lǐng)會(huì)文章大意后再舉行解題。
二當(dāng)遇到難以判斷的情形時(shí)，先不要著急，轉(zhuǎn)頭看看前面的文章，或者接著往下讀，仔細(xì)推測(cè)一下前因結(jié)果邏輯關(guān)系作者思緒等，總能找到響應(yīng)的線索輔助解題。
三就近幾年的完型填空題來看，還要修業(yè)生能掌握文章的整體氣概。好比在一篇文章中，有一個(gè)空格需填作者以為生涯中充滿了什么，經(jīng)清掃學(xué)生最后在“challenge”照樣“misery”之間猶豫，實(shí)在若是能夠總攬全篇，就不難發(fā)現(xiàn)這是一篇?jiǎng)?lì)志的文章，作者的整體寫作氣概是明快的，在這個(gè)空格處若填入“misery”一詞，顯然與文章整體格格不入，那么“challenge”就是更合適的選擇。
四答題時(shí)要注重詞與詞句與句段落與段落間的關(guān)系，好比在“social”與“economic”中央應(yīng)填入的詞是“culture”，與“physical”并列的就應(yīng)是“mental”。再如，要判斷作者下面要講的內(nèi)容到底是承接上文的，照樣轉(zhuǎn)折的，或是總結(jié)歸納綜合的等等，據(jù)此來選擇“however”“andtherefore”“inaword”等響應(yīng)的毗鄰部門。
五今年高考將完型填空的第一篇改為選詞填空類，其解題思緒實(shí)在也大同小異，只是學(xué)生應(yīng)在解題前加入一個(gè)步驟——將所給的單詞遵照詞性劃分歸類，判斷句子的結(jié)構(gòu)后確定所缺詞的詞性，最后憑證詞義填入。云云逐一清掃，難度會(huì)有所降低。
考英語(yǔ)完型填空題答題技巧四
一題型概述
完形填空(Cloze)又稱綜合填空，其命題原理是花樣塔心理學(xué)。
花樣塔心理學(xué)強(qiáng)調(diào)整體感知和對(duì)文章從語(yǔ)義上的整體掌握。一篇完形填空測(cè)試考生的重點(diǎn)和考察初衷，這與隨筆的空格設(shè)計(jì)親熱相關(guān)。
若是空格要修業(yè)生填入連詞介詞冠詞等，則空格為功效性空格;若是要求填入名詞形容詞動(dòng)詞等實(shí)義詞，則空格為語(yǔ)義空格。
從近幾年的高考試題看，完形填空以語(yǔ)義空格為主，語(yǔ)法部門的內(nèi)容已經(jīng)弱化為對(duì)詞法的考察。
完形填空的空格分為四種類型：詞內(nèi)項(xiàng)詞間項(xiàng)句內(nèi)項(xiàng)句間項(xiàng), 難度是逐漸上升的。在十五道題中，平均的數(shù)目比例是
二近年高考完形填空題的命題趨勢(shì)和新題動(dòng)向
《高考考綱》要求完形填空題篇幅為一段約詞的文章，不外自起高考完形填空在詞數(shù)上()都跨越單詞;高考完形填空題詞數(shù)為，答題時(shí)間由原來的鐘削減為鐘，這在閱讀難度及速率上都對(duì)考生提出了更高的要求。
生詞量有增無減。
以前的高考完形填空題中除人名地名和部門注釋詞外，基本上沒有生詞;
但從 最先泛起大量不含漢語(yǔ)注釋的生詞，如在高考完形中泛起的生詞：link, Mount Everest, Abominable Snowman, occasion, adventure, footprint, prehistory, track等詞;
在高考完形中的生詞更是令考生意料不到的，不到的文章中竟多達(dá)生詞，如：intelligence, auto-repair, counter, hammer(用錘子敲打)，goddamned, uneasy, try...on sb.(愚弄，戲耍某人)，creature等詞或詞組。
這些生詞的泛起影響了閱讀的速率，使學(xué)生泛起明白誤差或明白難題，從而降低了答題準(zhǔn)確率。
長(zhǎng)句增多，句式天真，結(jié)構(gòu)龐大。
近幾年高考完形質(zhì)料在句子上突出了對(duì)行文邏輯及明白能力方面的考察，在選材上主要顯示為長(zhǎng)句復(fù)合句增多句子結(jié)構(gòu)龐大(定語(yǔ)從句狀語(yǔ)從句插入語(yǔ)等)句式厚實(shí)多樣(陳述句祈使句省略句疑問句嘆息句等)，極大地增添了閱讀難度，限制了學(xué)生的明白水平。如：
The native people said they this creature and called it the"Yeti",and they said that they had caught Yetis on two occasions none has ever been produced as evidence. (NMET
I had an auto-repair man once, who, on these intelligence tests, could not have scored more than (NMET
這就要求考生要善于剖析句子結(jié)構(gòu)，捕捉隱含信息，否則難以準(zhǔn)確明白文章內(nèi)容，進(jìn)而影響答題準(zhǔn)確率。
問題設(shè)置上單純語(yǔ)法考察削減，上下文聯(lián)系考察力度加大，而且以同義詞相似詞為典型的疑惑選項(xiàng)增多。
近幾年《考綱》明確要求增強(qiáng)對(duì)考生應(yīng)用能力的考察，在應(yīng)用中測(cè)試考生運(yùn)用英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的能力，這一點(diǎn)在近幾年高考完形填空中獲得了淋漓盡致的體現(xiàn)。
詳細(xì)體現(xiàn)在文章在問題設(shè)置上相似項(xiàng)增多，疑惑選項(xiàng)較強(qiáng)，考生必須通過尋找上下文隱含信息，感受語(yǔ)境，接納直接和清掃等技巧才氣找出相符題意的最佳選項(xiàng)。
完形填空的第一句都是完整的句子，而且每篇文章都有一個(gè)主題。
若是學(xué)生能在考試中掌握到高考完形填空的這一特點(diǎn)，就能夠?qū)ξ恼掠虚_端的領(lǐng)會(huì)，樹立全局意識(shí)，而且對(duì)于梳理上下文脈絡(luò)，捉住文章的主旨也大有裨益。
三完形填空題的解題方式和高分戰(zhàn)略
語(yǔ)義優(yōu)先于語(yǔ)法原則
由于文章的開頭部門一樣平常不設(shè)空格,而是對(duì)所選隨筆的題材和可能涉及的內(nèi)容作簡(jiǎn)樸的先容或提醒,而且單純的語(yǔ)法題險(xiǎn)些從該題型中消逝。
若是一味根據(jù)語(yǔ)律例則來選擇謎底，就陷入了答題誤區(qū),由于險(xiǎn)些每一題的四個(gè)選項(xiàng)都相符語(yǔ)律例則;明白文章的大意并連系語(yǔ)言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出準(zhǔn)確的判斷，方為上策。
詞內(nèi)選項(xiàng)句內(nèi)找原則
從近幾年的高考原題來看，近義詞或詞組的辨析正成為考試的熱門。四個(gè)選擇項(xiàng)要么都是詞義相近的名詞單數(shù)或復(fù)數(shù)，要么都是近義動(dòng)詞的統(tǒng)一時(shí)態(tài)等，只能憑證上下文的語(yǔ)境作出準(zhǔn)確的選擇。
若是提供的四個(gè)選擇項(xiàng)詞義相差懸殊，則上文或下文一定有答題提醒，有時(shí)第一個(gè)空格要讀完全文才氣回覆。
以高考上海卷第一篇完形填空為例,隨筆開頭提到農(nóng)民們生涯艱難,正追求新的賺錢方式，隨后就說“除了蒔植新品種的谷物外，另有一些賺錢方式，其中最差異尋常的就是賽羊了?！?/p>
該考題為空格提供了四個(gè)選項(xiàng)，都是形容詞性，A項(xiàng)是“配合的，普遍的”;C項(xiàng)是“天真的”;D項(xiàng)是“非法的”。只有B項(xiàng)“奇異的”相符上下文的語(yǔ)境。農(nóng)民不是靠蒔植谷物而靠賽羊來賺錢前所未聞，固然是奇異賺錢方式了。本題當(dāng)屬句間項(xiàng)考題。
四遍法原則
考生準(zhǔn)確的答題步驟應(yīng)該是：
首先跳過空格通讀全文，領(lǐng)會(huì)隨筆的大意及文章的文體，同時(shí)將一眼就看出謎底的幾道題答出;
第二遍是答題的要害，考生應(yīng)一個(gè)個(gè)地去推敲，切忌按題號(hào)順序答題，不能確定的先跳已往，先易后難是答題原則;
第三遍是通篇思量，把一些上下文聯(lián)系很強(qiáng)，甚至牽涉到段與段之間邏輯關(guān)系的難題空缺填好;
第四遍是檢查，做完后再通讀一遍全文，從整體掌握文章的意思，修正與全文不相等的選項(xiàng)。
四平時(shí)的演習(xí)方式和提高途徑
優(yōu)越的完形填空成就主要顯示在優(yōu)越的閱讀習(xí)慣和優(yōu)越的語(yǔ)法功底，有人說，“得閱讀者得天下”。完形填空也不破例。
培育自己優(yōu)越的閱讀習(xí)慣應(yīng)做到：
要以意群，語(yǔ)義為單元讀，不要逐詞逐句地認(rèn);
要借助視覺掃讀，不要手指唇動(dòng)或無聲心讀;
要重新至尾，一氣呵成，不要頻仍回讀;
要直接明白原文，不要逐詞逐句地心譯;
要行使上下文和構(gòu)詞法預(yù)測(cè)生詞，推測(cè)出句意，不要頻仍查閱詞典;
逐步擴(kuò)大視距，要縱式快速閱讀，不要橫式賞析細(xì)讀。
學(xué)生的訓(xùn)練量應(yīng)保持在一個(gè)星期問題，每次完成三篇，時(shí)間控制在每篇鐘之內(nèi)。
做題之后注重總結(jié)和徹底查清單詞的辨義，同時(shí)輔以需要的語(yǔ)法書作查缺補(bǔ)漏之用。完形填空題型只要經(jīng)由科學(xué)的訓(xùn)練，信托同硯們會(huì)獲得長(zhǎng)足的提高。
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成都高中文化課指點(diǎn)機(jī)構(gòu)電話：,戴氏教育高三歷史補(bǔ)課班 要學(xué)會(huì)科學(xué)地分配學(xué)習(xí)時(shí)刻，會(huì)用巧勁。 學(xué)習(xí)要得法才行，大部分學(xué)霸，是十分重視課堂聽講的，畢竟，教師們?cè)谏险n之前，必定會(huì)提早備課，也會(huì)反復(fù)講解本節(jié)課傍邊的重難點(diǎn)常識(shí)，此時(shí)，必定要活躍跟著教師的思維走，不能想別的東西渙散注意力，課堂上，教師所講的概念呀法則呀公式呀定理呀，都是十分重要的，必定要吃透了，聽進(jìn)到頭腦傍邊，切莫上課不聽下課問，或者作業(yè)照抄完事，這都是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)！
